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   平利縣是個典型的農(nóng)業(yè)縣，也是省級貧困縣。在資金并不寬裕的情況下，縣教育工會以創(chuàng)建 “學習型、服務(wù)型、民主型、活動型”教職工之家為突破口，牢固樹立“建校就是建家”的理念，加大投入，強化基礎(chǔ)，因地制宜建 “富家”，多方爭取資金，投入到各學校校舍和教職工之家建設(shè)中，改善了各中小學教職工的住宿、生活條件和工會活動場所，使教育工會成為教職工信賴的 “溫暖之家”。
    平利縣的做法，只是我省縣 （區(qū)）教育工會工作的一個縮影。近五年來，全省縣（區(qū)）教育工會圍繞學校中心，服務(wù)大局，以師德建設(shè)為主要內(nèi)容，加強教職工隊伍建設(shè)，普遍開展了師德狀況調(diào)查、 “創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型教職工”等活動，極大地促進了教職工各項素質(zhì)的提高。在活動中，各學校工會根據(jù)各自特點和實際，圍繞“和諧校園”建設(shè)，開展了形式多樣、富有特色的教職工崗位練兵、技能競賽和 “女教職工建功立業(yè)工程”。據(jù)不完全統(tǒng)計，全省各地中小學校開展崗位練兵、技能競賽的單位達到80％左右，參加的教職工面達到80％以上。寶雞市在全市教育系統(tǒng)開展了優(yōu)秀教學設(shè)計征稿和 “我與新課共同成長”征文活動；眉縣教育工會組織安排1000余名教師參加暑假新課培訓(xùn)。通過豐富多彩的活動，涌現(xiàn)出一大批國家、省、市骨干教師、優(yōu)秀教師、教學能手和教學新秀。去年教師節(jié)前夕，由省教育工會和省教育廳、省人事廳評選的優(yōu)秀教師——山陽縣中學仰孝升，在中南海懷仁堂受到了胡錦濤總書記等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。
    近年來，全省普教系統(tǒng)以教代會為依托，加強了基層民主建設(shè)，努力維護教職工的合法權(quán)益，取得顯著成績。大多數(shù)學校的教代會建設(shè)邁上制度化、規(guī)范化、程序化的軌道，校務(wù)公開普遍推行；有的市、縣對教代會、校務(wù)公開工作進行的定期評估檢查也形成制度；通過努力，各學校教代會的審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)、評議監(jiān)督權(quán)等得到落實。教代會制度建設(shè)和校務(wù)公開工作的深入推進，進一步落實了教職工在學校的主人翁地位，民主管理、民主監(jiān)督的風氣日益濃厚，促進了各教育工會從源頭上維護教職工的合法權(quán)益。去年以來，不少縣（區(qū))教育工會為教師定期檢查身體并開展各種有益健康的文體活動。全省10個市還開展了農(nóng)村教師實施醫(yī)保狀況的調(diào)查，呼吁各級政府重視農(nóng)村教師的身體健康，推動了農(nóng)村中小學教職工的健康保護工作。
    全省普教系統(tǒng)各級教育工會通過多種形式，多渠道培訓(xùn)工會干部，按規(guī)定配齊專兼職工會主席，多次對中小學校長、工會主席、工會干部進行 《工會法》、工運理論、工會知識、校務(wù)公開等培訓(xùn)，使基層工會組織建設(shè)和工會干部素質(zhì)得到進一步加強和提高。延安市對7個縣 （區(qū)）的教育工會主席進行了高配；安康市以建家為載體，不斷增強活力，全市教育系統(tǒng)共創(chuàng)建省級模范職工之家5個、市級先進職工之家150個，學�；鶎庸�會組織達到1870個；紫陽、興平等縣（市）的基層學校建會率達到100%。在工會組織建設(shè)得到加強的同時，各級教育工會先后建立了幫扶救助機制，通過給困難教職工捐款捐物、助學活動以及 “雙節(jié)”送溫暖等工作，把工會組織的關(guān)愛送給困難教職工及其子女，增強了工會的凝聚力。 本報記者閻冬