前不久,《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》全文刊登了曾任全國人大副委員長、全國總工會主席、共和國老勞模、“麻花鉆”發(fā)明人倪志福給該報(bào)的一封信。倪老在信中坦率地講述了當(dāng)前我國技術(shù)工人短缺的憂慮和事實(shí),并結(jié)合自己多年在基層工作的體會,陳述了技術(shù)工人在生產(chǎn)中的重要作用,呼吁全社會和各企業(yè)積極倡導(dǎo)重視技能、重視技工,努力創(chuàng)造有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會輿論氛圍。
作為一個(gè)常年摸爬滾打在基層的職工,筆者讀了年邁力弱的倪老用顫顫巍巍的筆端寫就的親筆信,忍不住思緒萬千,一讀再讀。倪老作為一個(gè)曾長期從事一線生產(chǎn)工作的老工人、老前輩,一直關(guān)注基層工人的學(xué)習(xí)、一直關(guān)注我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,實(shí)在令人感嘆不已。
面對當(dāng)前企業(yè)對人力資源的培訓(xùn)現(xiàn)狀和企業(yè)三支人才隊(duì)伍(尤其是技能人才)培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié),筆者綜合分析認(rèn)為,當(dāng)前一些企業(yè)實(shí)施的職工技能培訓(xùn)存在以下缺陷:
1、職工培訓(xùn)管理體系不健全。個(gè)別企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠,未能把職工培訓(xùn)與生產(chǎn)工作有機(jī)結(jié)合,加之部分企業(yè)考核管理制度缺乏可操作性以及執(zhí)行力度不夠,從而導(dǎo)致培訓(xùn)過程管理不細(xì),表現(xiàn)出來的是培訓(xùn)項(xiàng)目在實(shí)施過程中有弄虛作假現(xiàn)象。
2、職工培訓(xùn)評價(jià)體系不規(guī)范。一些單位的評價(jià)與考核缺乏嚴(yán)肅性、規(guī)范性和激勵性,或職工培訓(xùn)檔案不健全,或培訓(xùn)內(nèi)容浮于表面,或?qū)W習(xí)效果不能很好地與獎懲掛鉤,導(dǎo)致職工學(xué)習(xí)積極性不高。
3、企業(yè)缺乏職業(yè)培訓(xùn)師。擔(dān)任職工培訓(xùn)的教師基本上都是企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)技術(shù)人員和企業(yè)管理人員,由于主要精力是干好本職工作,因此培訓(xùn)職工就成為“副業(yè)”。
4、部分職工對培訓(xùn)認(rèn)識不足。
針對以上情況,企業(yè)要抓好職工培訓(xùn),應(yīng)做好以下工作: 1、建立職工成才激勵機(jī)制。2、建立培訓(xùn)的有效性評估機(jī)制。3、加強(qiáng)培訓(xùn)方法的創(chuàng)新。4、建立健全培訓(xùn)管理體系。