西安工程技術(shù)學(xué)院教學(xué)樓316教室,一場(chǎng)別開生面的培訓(xùn)課正在進(jìn)行。教室內(nèi),31張課桌擺成了“U”形,每名參加培訓(xùn)的同學(xué)桌前都擺放著自己的名片。省總工會(huì)困難職工援助中心主任王春雷正在給困難家庭大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的第一課。
據(jù)介紹,這項(xiàng)大學(xué)生培訓(xùn)項(xiàng)目需要 15天,結(jié)束后,合格者可以取得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書。在省總工會(huì)困難職工援助中心,記者看到了接受第三期創(chuàng)業(yè)的西安理工大學(xué)學(xué)生送來(lái)的“澤流及遠(yuǎn),千里思源”的錦旗。目前省總工會(huì)困難職工援助中心已在全省舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班16期,共有467人獲得了國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書。其中在高校舉辦了3期困難家庭大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,培訓(xùn)173人。
“進(jìn)來(lái)這個(gè)教室,你們就不要把自己當(dāng)成學(xué)生了,而是要把自己當(dāng)成一個(gè)創(chuàng)業(yè)者,一個(gè)老板!蓖醮豪资紫认蛲瑢W(xué)們表明了他們身份的不同。在一場(chǎng) “熱身”游戲后,大家分成了若干個(gè)小組,并分組作了介紹,課堂氛圍頓時(shí)熱烈了起來(lái)。
前來(lái)參加該培訓(xùn)的西安工程技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化的張博偉說: “經(jīng)過學(xué)校的選拔和推薦,我有幸參
加這項(xiàng)培訓(xùn),希望能夠
系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下理念,通
過老師來(lái)指引一下!
和他同來(lái)參加培訓(xùn)的
董婉華已經(jīng)有了創(chuàng)業(yè)
的初步想法,她想通過
這次培訓(xùn)彌補(bǔ)自己的
不足,讓自己的想法更
成熟,更加可行。
“大學(xué)生群體有激
情,有想法,這對(duì)創(chuàng)
業(yè)非常有利。但是他
們對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中所遇
到的困難認(rèn)識(shí)不足,
自身承受壓力能力較
差。我們這項(xiàng)創(chuàng)業(yè)培
訓(xùn)旨在提高大學(xué)生的
抗擊打壓能力,培訓(xùn)
提高他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)
和能力,實(shí)現(xiàn)激情創(chuàng)
業(yè),務(wù)實(shí)操作!笔】
工會(huì)困難職工援助中
心主任王春雷說,我
們這項(xiàng)培訓(xùn)面對(duì)大學(xué)
生,正是瞄準(zhǔn)了這個(gè)
群體的優(yōu)勢(shì)所在。
記者了解,省總工會(huì)困難職工援助中心的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)面向范圍非常廣泛,而且都是免費(fèi)的,大學(xué)生僅是其中的一個(gè)群體,下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和有培訓(xùn)愿望的其他社會(huì)群體均在范圍之內(nèi)。本報(bào)記者 馬 曉順
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